Metacognição e o ensino e aprendizagem das ciências: uma revisão sistemática da literatura (RSL)

O objetivo deste artigo é apresentar resultados oriundos de Revisão Sistemática da Literatura (RSL) sobre pesquisas relacionadas ao uso da metacognição na Educação em Ciências. Foram utilizados como fonte de pesquisa vinte periódicos vinculados à área de Ensino das Ciências. Para o levantamento dos...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autors principals:	Maria das Graças Cleophas, Welington Francisco
Format:	Artigo
Idioma:	Português
Publicat:	Universidade Federal do Pará 2018-07-01
Col·lecció:	Amazônia
Matèries:	processos metacognitivos avaliação metacognitiva educação em ciências
Accés en línia:	https://periodicos.ufpa.br/index.php/revistaamazonia/article/view/5512
Etiquetes:	Afegir etiqueta Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!