Metacognição e o ensino e aprendizagem das ciências: uma revisão sistemática da literatura (RSL)
O objetivo deste artigo é apresentar resultados oriundos de Revisão Sistemática da Literatura (RSL) sobre pesquisas relacionadas ao uso da metacognição na Educação em Ciências. Foram utilizados como fonte de pesquisa vinte periódicos vinculados à área de Ensino das Ciências. Para o levantamento dos...
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| Principais autores: | , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Universidade Federal do Pará
2018-07-01
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| coleção: | Amazônia |
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://periodicos.ufpa.br/index.php/revistaamazonia/article/view/5512 |
| Tags: |
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