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Formação de professores: intervenção pedagógica utilizando metodologias ativas no ensino de química

Este artigo tem como objetivo apresentar os resultados obtidos por pibidianos do curso de Licenciatura em Química da Universidade Estadual de Alagoas – UNEAL, numa intervenção pedagógica pautada no uso da experimentação laboratorial e do jogo didático Flashcards de Arrhenius, como metodologias ativ...

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Autores principales: Jonata Caetano Bispo, Cristiana Alves de Souza, Ericleia da Silva Oliveira, Juliana dos Santos Natividade, Radja Silva Santos Venâncio, Aldenir Feitosa dos Santos
Formato: Artigo
Lenguaje:Inglês
Publicado: Universidade Estadual de Alagoas 2023-08-01
Colección:Diversitas Journal
Materias:
Ensino de Química
PIBID
Substâncias Inorgânicas
Acceso en línea:https://diversitasjournal.com.br/diversitas_journal/article/view/2659
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