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Identidad onto-epistemológica de investigadores educativos en formación

En este texto se analizan las dimensiones y principales factores que incidieron en el desarrollo de la identidad onto-epistemológica de investigadores educativos en formación. La metodología fue cualitativa con diseño de estudio de caso. Los datos se obtuvieron de entrevistas aplicadas a 14 estudia...

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Hovedforfatter: Adrián Hernández Vélez
Format: Artigo
Sprog:Inglês
Udgivet: Red de Investigadores Educativos Chihuahua AC 2025-08-01
Serier:IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH
Fag:
identidad
ontología
epistemología
investigación
posgrado
Online adgang:https://revistas.rediech.org/index.php/ie_rie_rediech/article/view/2266
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