Análise cartográfica de uma educação no Ensino Médio pelas vias da diferença
O artigo visa problematizar o Novo Ensino Médio, tal como apresentado nos documentos normativos, apontando para sua padronização e homogeneização, sem a preocupação de promover uma educação que contemple a diferença, conforme as perspectivas filosóficas de Deleuze. Nessa direção, são traçadas linha...
Zapisane w:
| Główni autorzy: | , |
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| Format: | Artigo |
| Język: | Português |
| Wydane: |
Universidade Federal de Lavras
2024-10-01
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| Seria: | Devir Educação |
| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | https://devireducacao.ded.ufla.br/index.php/DEVIR/article/view/836 |
| Etykiety: |
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