Análise cartográfica de uma educação no Ensino Médio pelas vias da diferença
O artigo visa problematizar o Novo Ensino Médio, tal como apresentado nos documentos normativos, apontando para sua padronização e homogeneização, sem a preocupação de promover uma educação que contemple a diferença, conforme as perspectivas filosóficas de Deleuze. Nessa direção, são traçadas linha...
Uloženo v:
| Hlavní autoři: | , |
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| Médium: | Artigo |
| Jazyk: | Português |
| Vydáno: |
Universidade Federal de Lavras
2024-10-01
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| Edice: | Devir Educação |
| Témata: | |
| On-line přístup: | https://devireducacao.ded.ufla.br/index.php/DEVIR/article/view/836 |
| Tagy: |
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