Accesibilidad e inclusión educativa en la Educación Secundaria Obligatoria: un análisis de plataformas y materiales didácticos digitales

Ante la necesidad de reforzar la equidad y la capacidad inclusiva del sistema educativo, de acuerdo con la agenda 20-30, la LOMLOE (2020) avoca al cambio digital. Este trabajo se centra en analizar si las plataformas y materiales digitales (MDD) comerciales, dirigidas al alumnado de la Educación S...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autors principals:	Mª Montserrat Castro Rodríguez, Fernando Iglesias Amorín, Rosa María Méndez García
Format:	Artigo
Idioma:	Espanhol
Publicat:	Universidad de las Islas Baleares 2025-12-01
Col·lecció:	Edutec
Matèries:	Educación inclusiva, Tecnología digital, Digitalización, Educación Secundaria Obligatoria, Accesibilidad
Accés en línia:	https://www.edutec.es/revista/index.php/edutec-e/article/view/4141
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