Treinamento de habilidades fonológicas e correspondência grafema-fonema em crianças de risco para dislexia Phonological skills and grapheme-phoneme training correspondence in children under dyslexia risk

OBJETIVO: verificar a eficácia do programa de treinamento fonológico e correspondência grafema-fonema em crianças de risco para dislexia da 1ª série. MÉTODOS: participaram deste estudo 30 crianças de 1ª série de ensino público, de ambos os gêneros, na faixa etária de 6 a 7 anos de idade. Neste estud...

Olles dieđut

Bibliográfalaš dieđut

Váldodahkkit:	Maryse Tomoko Matsuzawa Fukuda, Simone Aparecida Capellini
Materiálatiipa:	Artigo
Giella:	Inglês
Almmustuhtton:	Associação Brasileira de Motricidade Orofacial - ABRAMO 2011-04-01
Ráidu:	Revista CEFAC
Fáttát:	Dislexia Avaliação Intervenção Precoce Leitura Criança Dyslexia Evaluation Early Intervention Reading Child
Liŋkkat:	http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-18462011000200005
Fáddágilkorat:	Lasit fáddágilkoriid Eai fáddágilkorat, Lasit vuosttaš fáddágilkora!