Academisch optimisme in het hoger onderwijs, de betekenis van het construct, vanuit het perspectief van studenten en docenten
Studie-uitval in het eerste jaar van het hoger onderwijs is een hardnekkig probleem. Individuele kenmerken van de student worden vaak als de belangrijkste voorspeller gezien. Maar de leeromgeving zelf heeft ook een belangrijke mediërende rol. Hoy, Tarter & Woolfolk Hoy (2006) introduceerden het con...
Guardat en:
| Autors principals: | , , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Idioma: | neerlandès |
| Publicat: |
openjournals.nl
2022-08-01
|
| Col·lecció: | Tijdschrift voor Hoger Onderwijs |
| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://tvho.nl/article/view/13547 |
| Etiquetes: |
Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!
|