Estrategia didáctica para mejorar el proceso de la lecto-escritura desde la educación ambiental en los estudiantes del segundo grado de la Escuela Hugo Serrano

Objetivo: El artículo presenta como objetivo ofrecer una estrategia didáctica para mejorar el proceso de la lecto-escritura desde la educación ambiental en los estudiantes del segundo grado de la Escuela Hugo Serrano Valencia, en Daule Provincia del Guayas, Ecuador, a partir de un enfoque integral...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autors principals:	Doris Maribel Briones Mora, Alexi Mercedes Naranjo Rivera, Ned Vito Quevedo Arnaiz, Wilber Ortiz Aguilar Wilber Ortiz Aguilar
Format:	Artigo
Idioma:	Espanhol
Publicat:	University of Camaguey 2024-07-01
Col·lecció:	Transformación
Matèries:	Enseñanza de la lectura escritura educación ambiental desarrollo social
Accés en línia:	https://transformacion.reduc.edu.cu/index.php/transformacion/article/view/383
Etiquetes:	Afegir etiqueta Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!