Development of a mentor training curriculum to support LGBTQIA+ health professionals
While mentors can learn general strategies for effective mentoring, existing mentorship curricula do not comprehensively address how to support marginalized mentees, including LGBTQIA+ mentees. After identifying best mentoring practices and existing evidence-based curricula, we adapted these to crea...
Đã lưu trong:
| Những tác giả chính: | , , , , , , , , , , , , |
|---|---|
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Inglês |
| Được phát hành: |
Cambridge University Press
2024-01-01
|
| Loạt: | Journal of Clinical and Translational Science |
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://www.cambridge.org/core/product/identifier/S2059866124000189/type/journal_article |
| Các nhãn: |
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|