Les tasques motrius significatives (TMS): òptims procediments d'ensenyament i d'aprenentatge
Los referentes teóricos de este artículo son, por un lado, la dimensión pedagógica de la motricidad y, por otro, la necesidad de plantear un aprendizaje significativo de los temas transversales. La realidad educativa actual requiere acrecentar el valor y la incidencia educativa de estos contenidos....
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| Hauptverfasser: | , , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Sprache: | Catalão |
| Veröffentlicht: |
Edicions UB
2006-01-01
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| Schriftenreihe: | Temps d'Educació |
| Online-Zugang: | http://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/126455 |
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