MOTIVACIÓN Y EXCLUSIÓN ESCOLAR: CRÍTICA A LA INCLUSIÓN FUNCIONALISTADE ESTUDIANTES CON NEE
El proyecto se enfoca en la creación de un modelo teórico-práctico de estrategias de motivación que aporte de forma relevante a la inclusión educativa de alumnos con habilidades variadas en la Institución Educativa Henry Daniels de Castilla la Nueva. Este objetivo nace de la necesidad de abordar lo...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριοι συγγραφείς: | , |
|---|---|
| Μορφή: | Artigo |
| Γλώσσα: | Espanhol |
| Έκδοση: |
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
2026-04-01
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| Σειρά: | Dialéctica |
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | https://www.revistas.upel.edu.ve/index.php/dialectica/article/view/5228 |
| Ετικέτες: |
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