Den progressive pedagogikkens begrensninger i en progressiv nyliberal tid: fra elevsentrert til praxis-orientert bærekraftundervisning
Blant utdanningsforskere har det oppstått bred enighet om at utdanning for bærekraftig endring krever elevsentrerte og erfaringsbaserte undervisningsformer. Heller enn å formidle kunnskap om miljø og bærekraft, argumenteres det for at bærekraftundervisningen bør rettes inn mot undervisning for, i o...
சேமிக்கப்பட்டது:
| முதன்மை ஆசிரியர்கள்: | , |
|---|---|
| வடிவம்: | Artigo |
| மொழி: | Dinamarquês |
| வெளியிடப்பட்டது: |
Cappelen Damm Akademisk NOASP
2023-03-01
|
| தொடர்: | Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk |
| பொருள்கள்: | |
| ஆன்லைன் அணுகல்: | https://pedagogikkogkritikk.no/index.php/ntpk/article/view/3742 |
| குறிச்சொற்கள்: |
டாக்ஸ் இல்லை, இந்த பதிவுக்கு குறிச்சொல் சேர்க்கும் முதல் நபராக இருங்கள்!
|