Formação continuada e o fazer pedagógico docente: ressignificação das práticas alfabetizadoras?
Este artigo objetiva refletir sobre a formação continuada para alfabetizadores, apontando as aproximações e os distanciamentos entre as orientações no âmbito do programa Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa e o fazer pedagógico. Para isso, realizou-se uma pesquisa de campo, com abordage...
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| Những tác giả chính: | , , |
|---|---|
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Inglês |
| Được phát hành: |
Universidade Estadual de Maringá
2023-05-01
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| Loạt: | Acta Scientiarum. Education |
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/ActaSciEduc/article/view/58717 |
| Các nhãn: |
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