Is online learning during the COVID-19 pandemic associated with increased burnout in medical learners?: A medical school's experience.
<h4>Introduction</h4>The COVID-19 pandemic necessitated a shift to virtual curriculum delivery at Canadian medical schools. At the NOSM University, some learners transitioned to entirely online learning, while others continued in-person, in-clinic learning. This study aimed to show that medical lear...
Đã lưu trong:
| Những tác giả chính: | , , , |
|---|---|
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Inglês |
| Được phát hành: |
Public Library of Science (PLoS)
2023-01-01
|
| Loạt: | PLoS ONE |
| Truy cập trực tuyến: | https://doi.org/10.1371/journal.pone.0285402 |
| Các nhãn: |
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|