The Effectiveness of Teaching Emotion Regulation Strategies in Academic Engagement, Academic Help-Seeking, and Academic Procrastination among Female Senior High School Students

This study sought to investigate the effectiveness of teaching emotion regulation strategies in academic engagement, academic help-seeking, and academic procrastination among female senior high school students in Gorgan. To this end, 30 students were selected through purposive sampling method and th...

முழு விளக்கம்

நூற்பட்டியல் விவரங்கள்

முதன்மை ஆசிரியர்கள்:	S. Fani, S. D. Hosseininasab, Ph.D., A. Panahali, Ph.D.
வடிவம்:	Artigo
மொழி:	Persa
வெளியிடப்பட்டது:	The Academy of Scientific Studies in Education 2022-03-01
தொடர்:	خانواده و پژوهش
பொருள்கள்:	academic engagement academic procrastination emotion regulation academic help-seeking
ஆன்லைன் அணுகல்:	http://qjfr.ir/article-1-1422-en.pdf
குறிச்சொற்கள்:	குறிச்சொல்லை சேர்க்கவும் டாக்‌ஸ் இல்லை, இந்த பதிவுக்கு குறிச்சொல் சேர்க்கும் முதல் நபராக இருங்கள்!