Construção de um território inclusivo na Região Centro de Portugal: do diagnóstico às estratégias de intervenção na educação especial<br>Building an inclusive territory in the Central Region of Portugal:from diagnosis to intervention strategies in special

<p>Data de submissão: 1/11/2017 Data de aceitação: 12/12/2017</p><p>Atendendo à importância que a educação especial apresenta na construção de um plano estratégico educativo de cariz municipal, este projeto assumiu-se como o ponto de partida para a conceção de um novo “edifício” de educação inclusiv...

Volledige beschrijving

Bibliografische gegevens

Hoofdauteurs:	Liliana Paredes, Mafalda Frias, Luís Alcoforado, Marcelino Pereira, A. M. Rochette Cordeiro
Formaat:	Artigo
Taal:	Inglês
Gepubliceerd in:	Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti 2017-12-01
Reeks:	Saber & Educar
Onderwerpen:	educação especial, escola inclusiva, sucesso escolar, transição para a vida ativa, planeamento estratégico
Online toegang:	http://revista.esepf.pt/index.php/sabereducar/article/view/294
Tags:	Voeg label toe Geen labels, Wees de eerste die dit record labelt!