芬蘭小學職前教師素質管理機制之探究 Primary Pre-teacher Quality Management System in Finland
近年來，師資培育的改革一直是我國的發展重點之一。首先，自1994 年師資培育法公佈後，我國的師資培育進入百家爭鳴的時期。但多元而開放的師資培育管道，如今卻面臨品質低落之虞。故2006 年、2009 年，教育部相繼提出教師素質的提升方案，致力於教師素質的管理。而芬蘭頂著PISA 冠軍的光環，成為許多國家教育借鏡的對象。其中，高素質的教師是芬蘭國內一致認同的國際評比成功因素。因此，本文擬探討芬蘭小學職前教師素質的管理機制，瞭解芬蘭在職前教師素質管理方面的措施與方法。基此，本文首先針對「教師素質管理」之定義與內涵作一說明。其次，分析芬蘭的師資培育如何透過學生篩選、課程組織與安排，以及師資培育之評鑑等...
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Sprache: | Inglês |
| Veröffentlicht: |
National Changhua University of Education
2010-06-01
|
| Schriftenreihe: | Shizi Peiyu Yu Jiaoshi Zhuanye Fazhan Qikan |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | http://jtepd.ncue.edu.tw/issue/paper/24?type=html |
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