建構師資培育大學學生資訊素養指標之研究 Development of ‘Information Literacy Indicators for Students in Teacher Education University’
資訊融入教學是教育領域的重要發展趨勢，而教師資訊素養更是影響資訊融入教學之成敗的主要因素之一，本研究以職前教師師資培育的角度，並依據師資培育大學同時培育師培生與非師培生之特性，發展資訊素養指標，希冀能做為師資培育大學規劃資訊素養課程之參考。本研究採用文獻探討的方式發展指標初稿，並經十位專家學者二次專家問卷調查與五位專家學者的專家深入訪談，發展完成「師資培育大學學生資訊素養指標」。本研究所建構之「師資培育大學學生資訊素養指標」，包含「傳統素養」、「電腦素養」、「數位化媒體素養」、「網路素養」及「整合資訊技術於課程與教學素養」五個向度，共有二十個內涵與五十七個指標。本研究經專家問卷調查後發現，五十...
Đã lưu trong:
| Những tác giả chính: | , |
|---|---|
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Inglês |
| Được phát hành: |
National Changhua University of Education
2012-06-01
|
| Loạt: | Shizi Peiyu Yu Jiaoshi Zhuanye Fazhan Qikan |
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | http://jtepd.ncue.edu.tw/issue/paper/40?type=html |
| Các nhãn: |
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|