Planificar con coherencia en el prácticum de formación inicial de docentes
Esta aportación se enmarca en un proyecto de investigación, no subvencionado, que pretende profundizar en el conocimiento de los procesos y resultados de la formación de maestros y maestras de Educación Infantil en centros de una universidad gallega. En este trabajo presentamos aspectos de un estudi...
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| Autores principales: | , |
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| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Inglês |
| Publicado: |
Universidad de A Coruña
2017-12-01
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| Colección: | Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://revistas.udc.es/index.php/reipe/article/view/2575 |
| Etiquetas: |
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