Necesidades formativas percibidas en egresados universitarios de diseño
El modelo de educación que se implanta en Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) implica promover condiciones y situaciones de aprendizaje en las que se diseñen experiencias próximas a las necesidades profesionales, desarrollando el aprendizaje integral del alumno, elevando la calidad de la e...
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| Autori principali: | , , |
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| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Espanhol |
| Pubblicazione: |
Universidad de Málaga
2011-10-01
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| Serie: | i + Diseño |
| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://revistas.uma.es/index.php/idiseno/article/view/12640 |
| Tags: |
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