Percorsi e strumenti per l'integrazione delle tecnologie informatiche per la comunicazione nella scuola
Due diverse modalita' di apprendimento considerate dalla letteratura come antinomiche, quella risalente all'approccio programmato dall'esterno e l'altra all'apprendimento autocostruito dall'allievo [Celi e Romano, 1997], si prestano per descrivere i piu' salienti aspetti che hanno caratterizzato la...
Uloženo v:
| Hlavní autoři: | , , |
|---|---|
| Médium: | Artigo |
| Jazyk: | Inglês |
| Vydáno: |
Firenze University Press
2001-01-01
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| Edice: | Italian Journal of Educational Technology |
| Témata: | |
| On-line přístup: | https://ijet.itd.cnr.it/article/view/548 |
| Tagy: |
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