Percorsi e strumenti per l'integrazione delle tecnologie informatiche per la comunicazione nella scuola
Due diverse modalita' di apprendimento considerate dalla letteratura come antinomiche, quella risalente all'approccio programmato dall'esterno e l'altra all'apprendimento autocostruito dall'allievo [Celi e Romano, 1997], si prestano per descrivere i piu' salienti aspetti che hanno caratterizzato la...
Gardado en:
| Principais autores: | , , |
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| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Inglês |
| Publicado: |
Firenze University Press
2001-01-01
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| Series: | Italian Journal of Educational Technology |
| Assuntos: | |
| Acceso en liña: | https://ijet.itd.cnr.it/article/view/548 |
| Tags: |
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