Percepción y valoración de la educación inclusiva en el profesorado universitario de Trabajo Social: un estudio comparado entre España y México

Introducción. La educación inclusiva se fundamenta en el principio de igualdad de oportunidades y constituye un eje central de las políticas sociales y educativas, así como una dimensión clave del Trabajo Social educativo. No obstante, existe una escasa producción empírica orientada a analizar cómo...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autors principals:	Luis Manuel Rodríguez Otero, Teresa Facal Fondo, Maria Fernanda del Real-Garcia
Format:	Artigo
Idioma:	Inglês
Publicat:	Universidad de Alicante 2026-07-01
Col·lecció:	Alternativas
Matèries:	percepción valoración educación inclusiva educación superior profesorado universitario trabajo social
Accés en línia:	https://alternativasts.ua.es/article/view/28424
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