Preconceito e discriminação numa profissão feminizada: a educação social na perceção dos/das estudantes
A Educação Social sempre se afigurou como ideal de profissão feminina, alicerçado em pressupostos de género, socialmente adquiridos, de que as mulheres teriam qualidades inatas que lhes confeririam uma propensão natural para o cuidar e o instruir (Perrot, 1987). Este estudo pretende objetivar...
Đã lưu trong:
| Những tác giả chính: | , |
|---|---|
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Inglês |
| Được phát hành: |
Universidade Católica Portuguesa
2024-11-01
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| Loạt: | Revista Portuguesa de Investigação Educacional |
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://revistas.ucp.pt/index.php/investigacaoeducacional/article/view/17546 |
| Các nhãn: |
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