Investigando sentidos e significados atribuídos pelos professores aos norteadores legais para o ensino de Química
Este trabalho teve como propósito compreender e analisar os sentidos e significados atribuídos pelos professores do Ensino Médio aos documentos legais que norteiam o ensino de Química. Esta pesquisa foi ancorada na teoria histórico-cultural de Vygotsky (1989, 1995, 2001). A construção de dados foi r...
Sparad:
| Huvudupphov: | , |
|---|---|
| Materialtyp: | Artigo |
| Språk: | Inglês |
| Utgiven: |
Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (ABRAPEC)
2013-04-01
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| Serie: | Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências |
| Ämnen: | |
| Länkar: | https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/article/view/4250 |
| Taggar: |
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