From instruction to conversation: Feedback literacy in postgraduate medical education
Salvato in:
| Autori principali: | , |
|---|---|
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Inglês |
| Pubblicazione: |
Wiley
2025-10-01
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| Serie: | Hong Kong Journal of Emergency Medicine |
| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://doi.org/10.1002/hkj2.70046 |
| Tags: |
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