Forschendes Lernen im Fach Sport
Ausgehend von der Identifizierung fachlicher Gegenstände als Grundlage empirischer Erkenntnisgewinnung zeigt diese Standortbestimmung auf, welchen Beitrag der hochschuldidaktische Ansatz des Forschenden Lernens im Kontext selbstreflexiver studentischer Auseinandersetzungen mit den Antinomien und Wi...
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| Những tác giả chính: | , , , |
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| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Alemão |
| Được phát hành: |
Wissenschaftliche Einrichtung Oberstufen-Kolleg der Universität Bielefeld
2019-12-01
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| Loạt: | PraxisForschungLehrer*innenBildung |
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://www.pflb-journal.de/index.php/pflb/article/view/1983 |
| Các nhãn: |
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