EEG-Based Neurophysiological Responses to Classroom Window Views in Green Campus Settings

This study examines the neurophysiological responses of students to different classroom window views - forest, park, and city - within energy-efficient, green campus environments. Ten architecture students participated in EEG recordings while experiencing six virtual reality-simulated classroom cond...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny

Główni autorzy:	Floriberta Binarti, Nimas Sekarlangi, Meita Kasianus Virgin Brilianto, Bhanu Rizfa Hakim
Format:	Artigo
Język:	Inglês
Wydane:	SolarLits 2025-09-01
Seria:	Journal of Daylighting
Hasła przedmiotowe:	classroom window views eeg brain activity green campus environments student well-being
Dostęp online:	https://solarlits.com/jd/12-359
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!