Educación intercultural en las escuelas: de las políticas a las prácticas en Cataluña (España)
La educación intercultural se considera el modelo pedagógico más adecuado para favorecer la inclusión, la convivencia y la cohesión social tanto en Cataluña como en otros países. Sin embargo, su filosofía a menudo se malinterpreta a nivel político o práctico. En este sentido, este artículo examina...
Đã lưu trong:
| Định dạng: | Artigo |
|---|---|
| Ngôn ngữ: | Espanhol |
| Được phát hành: |
Universidad Santo Tomás
2021-01-01
|
| Loạt: | Campos en Ciencias Sociales |
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/campos/article/view/6920 |
| Các nhãn: |
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|