Enhancing Trust and Embracing Vulnerability in the College Classroom: A Reflection on Ungrading and Co-Creation in Teaching and Learning

In this reflective essay, we explore how we and our students experienced trust and opened ourselves up to being vulnerable in two iterations of a course that was built on the pedagogies of ungrading and co-creation in teaching and learning (CCTL). As approaches that fall under the broader umbrella...

முழு விளக்கம்

நூற்பட்டியல் விவரங்கள்

முதன்மை ஆசிரியர்கள்:	Kristina Meinking, Eric Hall
வடிவம்:	Artigo
மொழி:	Inglês
வெளியிடப்பட்டது:	University of Calgary 2024-10-01
தொடர்:	Teaching & Learning Inquiry: The ISSOTL Journal
பொருள்கள்:	trust vulnerability ungrading co-creation in teaching and learning
ஆன்லைன் அணுகல்:	https://journalhosting.ucalgary.ca/index.php/TLI/article/view/78563
குறிச்சொற்கள்:	குறிச்சொல்லை சேர்க்கவும் டாக்‌ஸ் இல்லை, இந்த பதிவுக்கு குறிச்சொல் சேர்க்கும் முதல் நபராக இருங்கள்!