Förderung kritischen Denkens durch denEinsatz von ChatGPT im Religionsunterricht Sinn oder Unsinn?
In einer Zeit, in der Künstliche Intelligenz (KI) unseren Alltag revolutioniert, gewinnt die Frage nach dem Einsatz von Werkzeugen wie ChatGPT (Generative Pre-trained Transformer) im Religionsunterricht eine besondere Brisanz. Durch das dynamische Verhältnis von Echtzeit-Input und -Output haben groß...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Alemão |
| Publicado em: |
Universität Graz
2024-11-01
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| Colecção: | Österreichisches Religionspädagogisches Forum |
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://resolver.obvsg.at/urn:nbn:at:at-ubg:4-59866 |
| Tags: |
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