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Programa de intervención social para observación y solución del conflicto escolar en Colombia

Introducción: El artículo analiza el efecto de un programa de intervención social para medir las habilidades de resolución de conflicto y el razonamiento de observarlos con estudiantes de tres escuelas secundarias de Barranquilla (Colombia). Método: Se aplica un método cuantitativo pre experimental...

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Principais autores: Carlos F Miranda-Medina, Lourdes Isabel Albor-Chadid, Karla Rodríguez-Burgos
Formato: Artigo
Idioma:Inglês
Publicado em: Corporación Universitaria Americana 2024-08-01
coleção:Pensamiento Americano
Assuntos:
conflicto y paz
convivencia escolar
intervención social
habilidades
razonamiento
Acesso em linha:https://publicaciones.americana.edu.co/index.php/pensamientoamericano/article/view/735
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