Hibridación pedagógica en el aprendizaje de la estadística en la formación de maestría en Educación

Lograr la preparación del profesorado para que actúe como transformador de los procesos educativos que conducen y que estos se realicen con base en la investigación científica, es una de las aspiraciones más urgentes para cumplir los retos de la sociedad actual. El programa de máster en Educación lo...

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Detalles Bibliográficos

Autores principales:	Yusimí Guerra Véliz, Julio Leyva Haza, Guillermo Soler Rodríguez, Noelvys Marín Mora
Formato:	Artigo
Lenguaje:	Espanhol
Publicado:	Universidad de Costa Rica 2022-01-01
Colección:	Revista Educación
Materias:	hibridación de tendencias educativas enseñanza de la estadística grado de maestría aprendizaje basado en problemas aprendizaje basado en proyectos clase invertida
Acceso en línea:	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44070055036
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