Teacher Use of an Online Platform to Support Independent Practice in Middle School Mathematics During COVID-19 Disruptions

Schools experienced unprecedented disruptions to instruction during the COVID-19 pandemic, largely driven by the abrupt transition to online learning in the spring of 2020. Often, this shift created a “black box” around remote learning and instruction. However, data generated by educational technolo...

Ամբողջական նկարագրություն

Մատենագիտական մանրամասներ

Հիմնական հեղինակներ:	Eben B. Witherspoon, Max Pardo, Kirk Walters, Rachel Garrett, Matthew Hilbert, Jennifer Ford, Lisa B. Hsin, Melissa A. Rodgers, Dionisio Garcia Piriz, Lauren Burr, Leslie Thornley
Ձևաչափ:	Artigo
Լեզու:	Inglês
Հրապարակվել է:	SAGE Publishing 2024-03-01
Շարք:	AERA Open
Առցանց հասանելիություն:	https://doi.org/10.1177/23328584241230054
Ցուցիչներ:	Ավելացրեք ցուցիչ Չկան պիտակներ, Եղեք առաջինը, ով նշում է այս գրառումը!