El desarrollo de prácticas inclusivas: su aplicación en la asignatura Didáctica de la Matemática
La educación superior exige un proceso de enseñanza-aprendizaje desarrollador, dinámico, contextualizado y participativo. Esto implica productividad intelectual en el desempeño cognitivo de sus máximos beneficiarios: los estudiantes. La formación profesional del Licenciado en Educación Primaria del...
Saved in:
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Language: | Espanhol |
| Published: |
Universidad de Pinar del Río "Hermanos Saíz Montes de Oca"
2025-11-01
|
| Series: | Revista MENDIVE |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/4429 |
| Tags: |
No Tags, Be the first to tag this record!
|