Percepciones docentes sobre el uso de inteligencia artificial generativa en la educación superior. Un estudio cualitativo en la Universidad Autónoma de Sinaloa

Este estudio tuvo como objetivo explorar las percepciones, los usos y los desafíos que identifican los docentes universitarios en torno a la inteligencia artificial generativa (IAG) en la educación superior. Se adoptó un enfoque cualitativo interpretativo mediante entrevistas semiestructuradas aplic...

Ausführliche Beschreibung

Bibliografische Detailangaben

1. Verfasser:	Omar Vicente García-Sánchez
Format:	Artigo
Sprache:	Espanhol
Veröffentlicht:	Universidad del Magdalena 2025-12-01
Schriftenreihe:	Praxis
Schlagworte:	inteligencia artificial generativa educación superior percepción docente tecnología educativa
Online-Zugang:	https://revistas.unimagdalena.edu.co/index.php/praxis/article/view/6747
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