Alfabetização Científica e Tecnológica Escolar Como Transformação Social: Uma Análise a Partir de Uma Situação de Estudo Apoiada por Tecnologia Social

O objetivo deste trabalho é analisar como os estudantes dos anos finais do Ensino Fundamental mobilizam as dimensões da Alfabetização Científica e Tecnológica (ACT) escolar, a partir da estrutura e qualidade dos argumentos elaborados e expostos durante a apresentação de uma Tecnologia Social Didátic...

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Détails bibliographiques

Auteurs principaux:	Iury Henrique Fernandes, Danilo Lopes Santos, Geraldo Wellington Rocha Fernandes
Format:	Artigo
Langue:	Inglês
Publié:	Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (ABRAPEC) 2025-02-01
Collection:	Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências
Sujets:	alfabetização científica e tecnológica transformação social situação de estudo tecnologia social argumentação
Accès en ligne:	https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/article/view/53657
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