Implementación de metodología Flipped Classroom para la enseñanza de la historia en Educación Primaria y análisis de sus efectos
Introducción: El uso de metodologías activas de aprendizaje, como el Flipped Classroom, se está aplicando cada vez con más frecuencia en diversas áreas de conocimiento, obteniendo buenos resultados. En la enseñanza de las Ciencias Sociales, estas metodologías pueden ayudar a combatir la desmotivaci...
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| Autors principals: | , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicat: |
Universidad de Granada
2024-03-01
|
| Col·lecció: | Universidad, Escuela y Sociedad |
| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://revistaseug.ugr.es/index.php/revistaunes/article/view/29272 |
| Etiquetes: |
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