Speciallärares och specialpedagogers relationskompetens i arbete med elevers kamratrelationer och med relationer till elevernas föräldrar

Research shows that educators’ capability to build positive and supportive relationships is critical for educational success, particularly for at-risk students. The purpose of this article is to discuss how special educators – “speciallärare” (SL) and “specialpedagoger” (SP) – perceive relational co...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autors principals:	Jonas Aspelin, Anders Jönsson, Daniel Östlund
Format:	Artigo
Idioma:	Dinamarquês
Publicat:	Dalarna university 2024-02-01
Col·lecció:	Utbildning & Lärande
Matèries:	Special education special educators’ relational competence teachers’ relational competence teacher-parent relationships teachers work with students’ peer-relationships
Accés en línia:	https://publicera.kb.se/ul/article/view/14110
Etiquetes:	Afegir etiqueta Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!