Ideological processes and discursive tensions in Norwegian music teacher education
This article investigates local curricular plans and job advertisements of institutions offering music in generalist teacher education (GTE) in Norway. The aim is to identify the values and ideologies represented locally in the music subject in terms of how content, learning outcomes, activities and...
Պահպանված է:
| Հիմնական հեղինակներ: | , |
|---|---|
| Ձևաչափ: | Artigo |
| Լեզու: | Inglês |
| Հրապարակվել է: |
Taylor & Francis Group
2023-12-01
|
| Շարք: | Cogent Education |
| Խորագրեր: | |
| Առցանց հասանելիություն: | https://www.tandfonline.com/doi/10.1080/2331186X.2023.2259740 |
| Ցուցիչներ: |
Չկան պիտակներ, Եղեք առաջինը, ով նշում է այս գրառումը!
|