Como os professores avaliam as argumentações e provas matemáticas de alunos da escola básica?
Este artigo relata pesquisa brasileira realizada no campo da argumentação e prova na Educação Matemática, que se deu em duas fases, à semelhança da pesquisa de Hoyles (1997): em um primeiro momento, mapeamos, por Balacheff (1988), os tipos de argumentação e prova que os alunos do ensino fundamental...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Inglês |
| منشور في: |
Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro
2019-01-01
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| سلاسل: | Boletim GEPEM |
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://periodicos.ufrrj.br/index.php/gepem/article/view/172 |
| الوسوم: |
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