Lexical Knowledge in School-Aged Children with High-Functioning Autism Spectrum Disorder: Associations with Other Linguistic Skills

Background: This quasi-experimental comparative group study examined vocabulary knowledge and its associations with other language skills in Greek-speaking children with high-functioning Autism Spectrum Disorder and mild language impairment (HF-ASDLI) and typically developing (TD) peers. Methods: 25...

Mô tả đầy đủ

Chi tiết về thư mục

Những tác giả chính:	Vasiliki Zarokanellou, Alexandra Prentza, Dionysios Tafiadis, Gerasimos Kolaitis, Katerina Papanikolaou
Định dạng:	Artigo
Ngôn ngữ:	Inglês
Được phát hành:	MDPI AG 2024-01-01
Loạt:	Languages
Những chủ đề:	ASD lexical development vocabulary depth vocabulary development vocabulary size
Truy cập trực tuyến:	https://www.mdpi.com/2226-471X/9/1/31
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!