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Estrategias didácticas en la enseñanza-aprendizaje: lúdica en el estudio de la nomenclatura química orgánica en alumnos de la Escuela Preparatoria Regional de Atotonilco

Este trabajo de investigación tiene la finalidad de implementar la «lúdica» como estrategia de enseñanza-aprendizaje en la asignatura de Química II, del Bachillerato General por Competencias que opera en la Escuela Preparatoria Regional de Atotonilco de la Universidad de Guadalajara. Para lo anterio...

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Principais autores: Eduardo Zaragoza Ramos, Luis Mexitli Orozco Torres, José Oswaldo Macías Guzmán, María Elena Núñez Salazar, Raúl Gutiérrez González, Diógenes Hernández Espinosa, Claudia Luz Navarro Villarruel, Marcela De Alba Ritz, Rosa Marisela Villalobos Díaz, Norma Alicia Gómez Torres, Rosario Isabel Cerda Vázquez, , Alma Delia Gutiérrez Hernández, Karla Anahí Pérez Aviña
Format: Artigo
Sprog:Inglês
Udgivet: Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) 2018-02-01
Serier:Educación Química
Fag:
Lúdica
Química
Competencias
Enseñanza- aprendizaje
Química orgánica
Online adgang:https://www.revistas.unam.mx/index.php/req/article/view/63418
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