Estrategias didácticas en la enseñanza-aprendizaje: lúdica en el estudio de la nomenclatura química orgánica en alumnos de la Escuela Preparatoria Regional de Atotonilco

Este trabajo de investigación tiene la finalidad de implementar la «lúdica» como estrategia de enseñanza-aprendizaje en la asignatura de Química II, del Bachillerato General por Competencias que opera en la Escuela Preparatoria Regional de Atotonilco de la Universidad de Guadalajara. Para lo anterio...

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Podrobná bibliografie

Hlavní autoři:	Eduardo Zaragoza Ramos, Luis Mexitli Orozco Torres, José Oswaldo Macías Guzmán, María Elena Núñez Salazar, Raúl Gutiérrez González, Diógenes Hernández Espinosa, Claudia Luz Navarro Villarruel, Marcela De Alba Ritz, Rosa Marisela Villalobos Díaz, Norma Alicia Gómez Torres, Rosario Isabel Cerda Vázquez, , Alma Delia Gutiérrez Hernández, Karla Anahí Pérez Aviña
Médium:	Artigo
Jazyk:	Inglês
Vydáno:	Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) 2018-02-01
Edice:	Educación Química
Témata:	Lúdica Química Competencias Enseñanza- aprendizaje Química orgánica
On-line přístup:	https://www.revistas.unam.mx/index.php/req/article/view/63418
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!