Conocimiento matemático sobre números y operaciones de los estudiantes de Magisterio
En este artículo caracterizamos el conocimiento matemático sobre números y operaciones que los futuros profesores de primaria españoles manifestaron en el estudio internacional TEDS-M (Teacher Education and Development Study in Mathematics). A partir de los cuestionarios utilizados en ese estudio, e...
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| Auteurs principaux: | , , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Langue: | Inglês |
| Publié: |
Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED)
2015-11-01
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| Collection: | Educación XX1 |
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://revistas.uned.es/index.php/educacionXX1/article/view/15581 |
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