Organismos internacionais e as perspectivas para a formação de professores no marco da Agenda E2030

Esse estudo, no contexto do desenvolvimento sustentável, analisa norteamentos para a formação de professores de organismos internacionais emblemáticos, a partir de 2015, como a Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura e o Instituto Internacional para a Educação Superior n...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autors principals:	Marília Costa Morosini, Egeslaine de Nez, Vanessa Gabrielle Woicolesco
Format:	Artigo
Idioma:	Inglês
Publicat:	Fundação CESGRANRIO 2022-07-01
Col·lecció:	Ensaio
Matèries:	formação de professores; internacionalização da educação superior organismos internacionais desenvolvimento sustentável
Accés en línia:	https://www.scielo.br/j/ensaio/a/88YVppZn97VvsBWdhvdzsMc/?format=html&lang=pt
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