Propuesta de modelo pedagógico para formar licenciados en matemáticas
Con base en un proceso investigativo, se reflexiona sobre la formación de profesores de matemáticas, y se propone un modelo pedagógico para ella, llamado Gradual Investigativo (MPGI), que considera los elementos centrales del currículo en todo proceso de formación: el estudiante, el docente y los co...
שמור ב:
| Principais autores: | , , |
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| פורמט: | Artigo |
| שפה: | Inglês |
| יצא לאור: |
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia (UPTC)
2011-01-01
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| סדרה: | Praxis & Saber |
| נושאים: | |
| גישה מקוונת: | https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/view/1110 |
| תגים: |
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