Persepsi guru bahasa Indonesia SMA terhadap penilaian literasi membaca berbasis keterampilan aras tinggi

Penelitian ini dilatarbelakangi wacana diberlakukannya kurikulum prototipe di semua jenjang, baik jenjang sekolah dasar maupun sekolah menengah. Ciri khas pembelajaran dan penilaian pada kurikulum tersebut ialah pembelajaran berbasis literasi. Penelitian ini bertujuan menganalisis persepsi Guru Bah...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autors principals:	Diki Wahyudi, Widya Ristanti, Sarwiji Suwandi
Format:	Artigo
Idioma:	Inglês
Publicat:	Universitas Negeri Yogyakarta 2022-11-01
Col·lecció:	Litera
Matèries:	persepsi guru penilaian literasi membaca keterampilan berpikir aras tinggi HOTS
Accés en línia:	https://journal.uny.ac.id/index.php/litera/article/view/47975
Etiquetes:	Afegir etiqueta Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!